MODULO UNIVERSIDAD

REFLEXION:

a pesar de que no me gusto el modulo, ya que me pareció que fue mas una charla amigable y entretenida con unos quiméricos temas de realidad, problemática social, critica política, filosofía del maestro y del alumno y hasta clase de historia; mas propicia de amigos reunidos con bebidas etílicas. no obstante, también soy partidario de que de todas las experiencias en la vida hay que sacar las experiencias positivas y rescatar los contenidos que para cada uno signifiquen un enriquecimiento intelectual, por lo tanto lo que logre "destilar" de tan particular experiencia fue:

HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD:

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la universidad o lo que conocemos hoy en día como universidad ha sido un fenómeno cíclico, mas o menos como la moda, donde primero el maestro se encargaba mas de criar al alumno que simplemente de enseñarle conocimientos en estricto sentido.

después, se pasó por una eta restrictiva donde solo algunos privilegiados podían ingresar a las universidades, muy seguido a este encontramos el control casi total y absoluto de los contenidos de las clases en especial por la iglesia católica, llevando incluso a que los filósofos y científicos debían ejercer sus estudios y enseñanza desde la clandestinidad.

luego se institucionalizaron estos estudios clandestinos y se creo lo que hoy conocemos como universidad, pero vemos que hoy en día prácticamente estamos volviendo al inicio donde se le entregaba al maestro el niño para que este lo criara, ya que vemos como hoy en día los padres cada vez mas se desentienden de la formación intelectual de sus hijos y se los "entregan" a los colegios y universidades para que "hagan con ellos lo que quieran", pero el problema mas grave no es este ya que al fin y al cabo en dichos lugares pueden aprender conocimientos científicos, ética, religión, etc; el verdadero problema es que esta decidida  de los padres hace que no solo sean los maestros los encargados de criar a sus hijos sino también el internet o la televisión que como herramientas de aprendizaje son excelentes, pero como formadores, sin un criterio critico y analítico, no son mas que masificados del mercado.

CAMBIO DE MENTALIDAD DEL MAESTRO:

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el cambio tiene que empezar por el maestro:

primero que todo el maestro no puede construir su clase como un oasis, alejado de la realidad de la sociedad, del país y del mundo, no puede ser ignorante de las realidades sociopoliticas en que viven tanto él como sus estudiantes, tampoco puede voltearle la cara a la tecnología simplemente con la excusa tonta de que "no nació para eso, o no nació con ese chip", la tecnología es una parte integrante de la vida de todos los jóvenes hoy en día y no hay mejor herramienta para llegarle a estas personas que utilizar la tecnología en favor de la educación, es una relación gana-gana.

ademas el maestro no puede ser un desconocido de las personas a las que enseña, debe conocer a sus alumnos, debe intrigarse por sus condiciones y relaciones y solo así conociendo al publico podrá planear su discurso para ser mejor y diferenciador.

el maestro también debe tener siempre una mentalidad critica y analítica, y debe propender por transmitir dicha mentalidad a sus alumnos, para que estos una vez expuestos al mundo tecnológico o al mercado puedan optar por posiciones o decisiones mas acertadas, ya que el maestro siempre debe tener presente que esta formando personas que mas adelante tendrán que salir al mundo a hacer su vida.